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尚未正式开学,泰州二中学生已经吃上饕餮大餐

发布时间:2021-04-06 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】


2月20日下午,泰州二中邀请五位优秀校友作客第12期“校友讲堂”,为高一高二全体学生送上了一份新年大礼——学习经验分享。高二全体学生齐聚青春剧场参加活动,高一全体学生在各自班级通过视频直播方式收听收看。

张翼鑫、张凡、王睿琪、吴倩、卢晨昊等5位杰出校友结合自己当年的学习体验,和高一高二学生分享了不同学段应如何探索适合自己的学习方法的心得体会。

张翼鑫2018届文科状元,现就读于南京师范大学汉语言文学专业)

对于高二学生而言,进入高三、迎战高考是必经之路。现在高三的学生大约还有100天就要进入高考了,而你们相当于就是100天加上1年。父母、亲戚常常会妖魔化高三,其实对于很多在大学的学生而言,高三是一个极为值得怀念的时期——有着相对“确定”的目标,有着“确定”的学伴,有着“确定”的后勤保障,去搏一个充满着“可能性”的“未来”。所以希望你们能够尽快调整起来,意识到自己即将进入高三,有备则无惧,拼搏高三,享受高三。

从功利的角度讲,高中的学习就是为了高考。我们去看那些相对已经达到世俗所谓高考“成功”的人身上,大多都有一些我们都知道的优点,相信大家也知道,比如勤奋、勤奋、勤奋,这是出现最多的,但勤奋一定要有法,才能达到较高的转化率,我觉得最关键的就是“输入”与“提取”这两个关键词,我高一的数学老师朱涛老师说过一个成语,我记到现在,叫如数家珍,那么家珍包括哪些呢?自然包括记忆的语文名句、基础知识,记忆的数学公理定理公式,包括记忆的英语的单词、词组、固定搭配、语法,但还不止,还应当包括我们做过的题目,语文数学英语等等学科的题目,这样当你在考试时碰到相似的题目时,你可以有大量相似甚至可以说相同的题目提取出来,这条题目和我做过的某某年某某试卷哪道题目一模一样,根本难不倒我,所以希望大家一定要完善脑海中“题库”的建设。我们来思考一下这样做的“可行性”,如果你是高考命题老师,你该如何命题呢?自然是要参考历年的高考试卷、模拟试卷来进行命题,参考题型、考点、套路,那么作为学生去作题,自然也是一样。“库”的建设,里面的资源,应当包括了从学习知识(也就是常说的背)、应用知识(练习)、检验知识(反馈)的整个过程,在试卷上、习题册上做题背后应当有着“库”的支持。

张凡2018届校友、当年高考校英语单科状元,现就读于西南大学袁隆平班计算机专业)

首先从我最拿手的英语开始说吧。进高中之前,我一直都是通过背单词书的方式来学习英语,但每次都发现背了一段时间前面的忘得差不多了,看到文章还是和原来一样手足无措。高二高三我的英语老师教会了我很多,我也对自己的学习方法有了很多反思和改变,到了大学,这些方法也在进一步的实践和学习中得到了验证:

第一,背单词不如背课文,背句子。因为一个单词在不同的场合有很多意思,你记住了单词的意思,到了具体的语境里还是不知道该怎么理解。而且,个人认为,句子比单词更好记。当时,我的老师要求我们背新概念,很多同学都觉得没用,没有坚持下去。我从高一下开始,每周都会给老师背一篇新概念,渐渐地,自己做阅读理解的速度和正确率提高了很多。

第二,反复地去背诵老师在课上讲过的句子,反复!反复!反复!从高二开始,每天晚上做完作业,我都会抽出40分钟的时间,把今天英语课上老师讲过的句子和搭配都背一遍,再带着复习之前背过的句子,这样反复的训练背诵,到了高二下学期,整个人的英语水平提高了很多个level

第三,不要只满足于老师布置的作业,可以去读一些外文刊物,21世纪报就是很好的英文报刊,最好可以选一些里面觉得好的文章找老师背诵。

第四,每天完成学习任务以后,可以听一个TED演讲,来锻炼自己的听力。有条件的同学还可以听听You tube,放松的同时也可以锻炼自己的英语。

第五,在写作上,给大家推荐一本大一的时候我们学院推免厦门大学外国语学院的学姐给我推荐的写作方面的书,叫《雅思词伙》。当然除了写作技巧,书写也相当重要。高中的时候,我们英语老师会督促我们练字,我当时不以为然,每次都当交差,结果到了考试很是吃亏。进了大学,看到几个衡水中学的同学写的英文以后才发现原来我们的差距竟然如此之大。

上面这些只是我的一些个人的英语学习方案,大家可以根据自己的情况灵活调整。

如果给英语学习打上积累和反复的标签,那对数学学习,我想打上思考和练习的标签。高中有一段时间做数学,只要遇到难的题目,我就直接跳过,只扫了一遍题目,就说自己不会,然后果断放弃。那段时间的数学成绩也呈直线下滑。归根结底是因为自己畏难,自己怕思考。所以一定要主动走出舒适区,除了做一些常规的题目打好基础外,还要积极去做一些稍有难度的题目,做不出来没关系,因为思考的过程才是最重要的。与其等着这些难题目找上自己,倒不如我们主动去找他们,越主动,越积极越好。所以,我建议大家要积极去做一些稍有难度的题目,跳出自己的舒适区,主动思考。上数学课的时候,跟老师一起思考远比一直低头记笔记更有效果。


王睿琪2020年届理科状元,现就读于西北工业大学航空航天专业)

刚过完年,相信很多同学在过年期间都放飞了一波自我,所以我觉得在新学期的开始,最重要的一点就是收心。不管你的寒假是怎么度过的,也不管你的寒假作业是如何完成的,如果你是认认真真地完成了作业那是最好,如果不是请你记住某事某刻因为自己草草了事的愧疚感,然后更认真地投入下一阶段的学习中。

第二点就是调整好自己的作息时间。我相信很多同学和我一样在过年的时候睡到九十点,晚上也睡得很晚,这样在开学的时候不适应原来上学的作息时间,反而会精神不佳,容易打瞌睡。想提高上课时的效率,调整好自己的作息时间很重要。

高一的同学要想好自己要选的科目,是想偏文还是偏理。高一是用来发现自己的优势学科的绝佳时期,大家可以根据自己高一的情况来进行选科。不要受现在社会上一些偏见的影响,要根据自己的实际情况来进行抉择,不要强行选自己不擅长的科目,不然以后要为那一门拖后腿的学科付出很多时间与精力。另外,我建议同学们不要延续初中的那种思想认为只有语数外是主科其他都是副科从而就只重视语数外三门,这样在后面复习的时候会很吃力。其实最后高考的时候有不少同学就是栽在了选科上面,像20年文科高考状元就是栽在了选科等第上,我觉得同学们要以此为戒,特别是新高考选科占据半壁江山的情况下。

高二的同学这学期有的学科就会陆陆续续地进入第一轮复习,有些同学可能高一的时候把某些学科当成副科并没有认真学,一轮复习就是个很好的机会让你查漏补缺,将学的不好的部分进行二次学习。

不要觉得高考还很远,事实是三年时间其实没有那么长,高考后再回头看看,其实也是一晃就过去了,所以不要想着先玩几天,学习的事以后再说。你可以先不想未来,只是奋斗,但不能只空想未来,幻想着自己在最后的一段时间咸鱼翻身。用现在的几百天换未来几万天的舒适,让人生的主动权掌握在自己手中,是一笔很划算的买卖。


吴倩2020届校友,是南京审计大学在江苏录取的最高分同学)

说起学习经验,其实我们每个人在这么多年的求学生涯中都有一些适合自己的学习经验。但是,经验的不同决定我们每个人的学习方法和学习成绩的不同。下面我就从三方面介绍我的学习经验,学弟学妹可以参考。

质量。首先要提高听课的质量,课堂的四十五分钟是黄金时间段。在这段时间内,一定要集中所有的注意力把老师所讲的每一个点都听进去,即使有些东西你觉得自己已经掌握了,也要耐着性子再听一遍,多听一遍多记一遍总没坏处。其次要提高作业质量,写作业是对自己知识薄弱环节的检测,因此作业一定不得抄袭他人或是搜寻答案。作业中出现自己不会的题目这是很正常的,只要尽自己的能力就行。此外,对作业中的错题进行订正以及归纳总结是必不可少的环节。对于错题本,我觉得错题不是你写在错题本上就代表你会了,错题本应该有一个循环复习的计划,这样才可以将错题本的作用发挥出来。

效率。这一点可以分为两个方面。1.提高学习效率。首先要制定每天的学习计划,每天早读课之前,用便利贴写下今天的学习计划贴在课桌上,完成一项在后面打个钩,到晚自习结束前确保自己今天的计划全部完成。其次要利用好碎片化时间,同学们可以买一个小本子,把自己一些不会的知识点记下来,在课后休息、吃饭、回家路上等时间段翻出来看看。2.提高复习效率,在每次大考前两个星期左右就要开始实施自己的复习计划,复习每门课之前首先要在白纸上写这门课的大概的知识点框架,并将这些知识点进行难易分类以及对自己容易犯错的进行标记,复习时从难到易。复习每个知识点要从课本出发,再看错题,对于自己容易犯错的知识点要反复看三遍以上。

心态。考试心态对考试结果有很大影响,IMG_273其实,心态的好坏我认为由两方面决定,第一是你是否已经做好充分的准备来迎接这次考试,如果你已经制定了合理的复习计划,并按照它有序高质地完成,该做的准备都做了,能考的知识点你都覆盖到了,你还有什么必要慌呢?第二,对待考试的态度。你是看重考试的结果还是考试的过程以及它的作用,这也影响了你的心态。将考试看作查漏补缺的工具,发现自己的弱点并去补足它,而不是心惊胆战的期盼一个漂亮的分数和一个好的排名。毕竟,它不代表你的高考分数。试后反思我认为远比考试重要。做到以上两点,次次好不能确保,但是好的走势还是可以保证的。要记住,稳才会赢!

其实无论多好的学习方法都离不开脚踏实地的态度,唯有夯实基础知识,不要好高骛远,每天进步一点,方能在考试中取得满意的成绩。


卢晨昊2020届校友,现就读于江苏大学车辆工程专业)

我认为如果你不喜欢学习这件事,那么你花的时间就会很长,甚至根本没有办法学会;反之,如果这件事能够涉及到你所热爱的领域,那你去学习它的时间就会大大缩短。就像对于一个热爱写作的人来说,安安静静读几本能给自己文采添色的书并不会是一件痛苦的事。我很清楚要对知识产生兴趣有多大的难度,有时我也做不到。但我认为,大家可以从喜欢你们的老师开始。我觉得,和大学的老师比起来,高中的老师可能更侧重于教育中“育”这个环节。

你们有时候会去埋怨晚自习超量的作业,明明可以按时下课的拖堂,或者是喋喋不休的劝导。我也叛逆过,我也知道私下大家埋怨的时候可能会说的很难听,老师们当然也知道。但他们应该是不会去辩解什么的,因为他们的职责是教你们,教你们课本上有的知识,还有课本上没有的知识。他们所希望的就是传递出他们所了解的正能量,他们所希望的,就是你们能变得更好,即便你们的未来与他们无关。等到了大学,老师就不再是教学生,而只是在教书,他们不会在去察言观色,不会再跟你闲谈打趣,他们只是知识的载体,但高中的每一位老师都不是。

我自己在高中三年跟很多老师有过矛盾和冲突。有时我自己想通,有时我被他们的真诚打动。现在我遇到他们还是会紧张,就连我母亲偶然接到老师电话,邀请我来母校交流,我心里还十分忐忑。尝试去了解你的老师,你是可以跟她成为朋友的。你们可以想想,朋友教你的东西,跟一个你心里头不愿意认可的人教你的比起来,哪个更容易学?答案显而易见。可能有人会觉得自己的老师没有一点让自己喜欢,可是真的没有吗?连一首你们都喜欢的歌,一部你们都喜欢的电影,一杯你们都喜欢的奶茶都没有?很多时候人和人之间只是缺乏了解,从而产生偏见。

有人可能觉得我一直讲到这儿都没有提到什么有用的学习方法。其实我都已经告诉你们了,听课的效率,作业的态度其实都跟你们对这科老师的看法息息相关。把握好联系你们之间关系的方法,就是了解和理解。高中真的不算是很长一段时间,好好珍惜你们的每一位朋友,每一本习题,每一位老师。等到以后离开了再想起,才会发现其实一切都是好的,现在让你厌烦的记忆到那时候也会被后来的时间打磨成好看的形状。最后用前段时间我跟几个同学回校探望老师的时候其中一个说的话做结尾吧,“现在中午不再要去做那个烦人午间练,但能陪你一块儿做午间练的人,也都再难遇见。

五位校友分享了个人心得之后,全场开始了互动问答。同学们就自己在坚定理想、遇到学习困惑、具体解题细节、消除学习压力等方面向学长们进行了讨教,五位优秀校友不厌其烦、风趣幽默的的解答赢得了同学们阵阵掌声。

学校党委副书记、副校长梅蕊在活动最后进行了总结。她对五位校友持续关心母校事业发展,毫无保留地分享学习经验的举动给予了高度评价。结合本次校友讲堂的主题——奋斗,青春最靓丽的底色,梅校长进行了精辟的解读,她对全体学生提出了三点建议:一是要有明确的奋斗目标,迈小步不停步;二是要脚踏实地的苦干加巧干,三是要关注新高考,科学合理的规划时间。

副校长王小伟、督导处主任许强全程参与了第12期校友讲堂,活动由督导处副主任缪振华主持。


新闻多一点:

泰州二中校友讲堂活动已经连续举办五年,2020年底被泰州市教育局评为第十六批学校“微创新”案例。在寒假之前,学校已经邀请到一批优秀校友为高三学生作了学习经验介绍,很多家长看了之后在学校微信公众号留言:这一课很好,是加油站,其它学段也应该组织。鉴于此,学校认真研究,方决定在开学前一天再次邀请优秀校友助力高一高二学子成长。

 

(编辑:缪振华)

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