您现在的位置:网站首页 > 校务公开 > 泓园新闻

全市高中 “计算思维能力培养理念下的课堂教学改革”研讨会在我校成功举办

发布时间:2018-06-16 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

612日,泰州市教育局教学研究室联合泰州市汤蓉高中信息技术名师工作室在我校举行计算思维能力培养理念下的课堂教学改革研讨会。省教研室信息技术教研员丁婧博士,泰州市教育学会副秘书长、信息技术教研员徐俊生、三市三区信息技术教研员及泰州市高中信息技术教师,泰州市汤蓉名师工作室全体成员共计百余人参加了活动。

泰州信息技术名师工作室领衔人汤蓉老师首先做了题为基于计算思维的项目式教学的初步思考的专题讲座。汤老师认为信息技术学科教学方式要从教师讲得津津有味、学生听得聚精会神的传统课堂向学生活动津津有味、教师支持准确到位的面向核心素养课堂转变,信息技术教师需要做好新时代下学科知识和教学技能转变的准备。借助大量主题的教学案例,汤老师从什么样的问题适合项目式学习、如何有效支持项目式学习的持续、以及如何深度评价项目式学习等三个方面深入剖析、阐述。讲座逻辑严谨,内容丰富,详略得当,在讨论中激发思维碰撞,在深度思考中明晰了计算思维和项目式教学的关系。

在教学展示环节,姚澄、封晖、王洪华、李平四位老师围绕程序设计的循环结构和分支结构两个教学内容展开。四位老师针对程序设计的教学内容复杂枯燥的特点,在情境的引入、互动环节的设计、小步骤慢节奏的任务驱动等方面,各领风骚,各展所长,受到与会专家和同行老师的高度评价。

靖江市教师发展中心的白拥华主任认为:从整体的课堂教学的表现中,可以看出各位授课教师课前做了充分的备课,课堂的及时生成中展现的是各位授课教师的扎实基本功,在课堂小细节的处理中可以看出学科教学思维的严谨,以流程图、伪代码等为抓手,辅以自然语言,逐步推进课堂教学的进程,从而引领学生探索程序设计的奥秘和体验程序设计成功的喜悦。

省教研室丁婧博士认为,计算思维是信息技术学科最应关注的核心话题,泰州市以计算思维为切入点,在理论研究、实践探索、模式构建等方面都做了积极而有益的尝试,这在全省也为数不多;希望泰州市各级教研部门和汤蓉名师工作室能够继续深化研究、积极探索,在课堂教学改革、新课程实施等方面继续做出引领性的探索和尝试。

丁婧博士认为,四位授课教师教学基本功都很扎实,在算法和程序设计中都能够重视算法的讲解和引导,各位老师借助流程图、自然语言、伪代码等手段,积极尝试深入浅出的讲授,在算法知识的研究和讲授中投入了很大的精力;合理的时间分配,精到的程序讲解,符合编程教学的社会化体验都是授课教师们的精彩展现。她希望各位老师在课堂教学中,进一步细化教学步骤,进一步严谨教学流程,进一步实现程序设计科学化,为泰州市信息技术程序设计模块教学做出更多的尝试和贡献。

泰州市教研室徐俊生老师希望各位与会老师认真学习和消化吸收丁婧博士的精彩的课堂分析,在今后的工作中积极行动起来,以更加饱满的热情、更加勤奋的工作投入到信息技术编程模块的教学中来;希望各位信息技术老师在教学设计、教学组织形式、教学评价等方面做出更多的尝试,消除学生面对程序设计的惧怕心理,引导学生在成功中体验程序设计的乐趣。

丁婧博士还作了专题学术报告。她主要围绕普通高中信息技术课程标准进行解读,从信息技术学科的变革需求、课程标准的文本结构分析、课程的性质、课程编制的基本理念、课程的目标、课程的结构、学业质量标准、教学建议、评价建议、学业水平考试命题建议等方面进行了详细的解读,以模块1数据与计算为例,从内容标准、教学提示、学业要求对教学设计环节进行了案例的分析和解释。

丁博士报告内容翔实,案例丰富,分析深入透彻,与会的各位信息技术教师聆听认真,思考积极,启发深入。在丁博士学术报告的指引下,与会信息技术教师对即将实施的高中信息技术课程新的标准有了一个全面的了解和认识;我们相信,泰州市的信息技术学科新课程改革必将取得更大的进步和更宏远的发展。(陈树平)

(编辑:校办室)

相关信息
泰州市第二中学网络中心制作维护 地址:江苏省泰州市迎春东路9号 邮编:225300
电话:0523-86213120 电邮:jstzez@163.com
苏ICP备05003838号-1  您是本网站第位贵宾!谢谢您的浏览!