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致高一新生的一封信

发布时间:2018-07-01 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

首先,恭喜同学们通过中考选拔,在人生的第一分流中顺利胜出;同时,我们也要认识到初高中本就是一体的,中考仅相当于是一次阶段性的期考,而不象高考一样具有决定性的作用,也就是说,革命尚未成功,同志还须努力!

初中和高中分别是中学的两个阶段,这是一场接力赛。前者学习方式以模仿和记忆为主,很多知识点都是重复“炒冷饭”,后者则是以理解和应用为主,要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力,要将基本概念、原理消化吸收,变成自己的东西。进入高中后,一下子课程由以前的5门功课会扩充到9门功课,如果不主动理解消化,学习将会一筹莫展。高中课程中特别是数学和物理的难度上升的绝对不是一个台阶,准高一学生必须要有思想准备。以数学为例,数学语言在抽象程度上突变,进去一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言等,思维方法向理性层次有了更高的跃迁。其次,初高中老师的教学方式会有明显的不同,由于教学对象、教学目标等的变化,高中老师一般不会再像初中老师一样全方位“盯防”学生,更多地会采用朋友式的诱导和启发,并逐步培养学生的自主学习能力,这要求同学们要主动学习(如预习和复习),自主专研学习,自主参加拓展培训,培养自己的自学能力。

倘若新高一暑期衔接思想工作没有做到位,高中学习没有提前热身,进入高中就会普遍存在五种现象:一是松懈现象,经过初三阶段紧张的冲刺,一些学生尤其是跨入重点高中的学生以为这下可以松一口气了,不想这一松就把成绩给松了下来。二是肤浅现象,部分学生的学习方式仍停留在初中时代,不知道如何将知识学深学透。三是初三现象,仍时时等着老师给布置学习重点、难点,自己不动脑筋。四是骄傲现象,一些学生觉得自己是优秀生,在心理上过高地估计自己,而不肯在学习上加倍下功夫,结果却是“大意失荆州”。五是自卑现象,这主要是一些“指标生”,由于进校时考分就比一般同学低那么几分,于是从一开始就产生自卑心理,总觉得自己不如别人,有的甚至因此而自暴自弃。

因此,这个假期是如何解决初高中衔接问题的关键时期,家长朋友一定要有意识地引导学生,千万不要认为中考后,可以“缓存”“放松”一下孩子。人无远虑必有近忧,学如逆水行舟不进则退!良好的开端是成功的一半,希望家长和孩子能认真对待这个暑假,为自己顺利驶向理想彼岸打下坚实的基础。

那如何度过这个重要的暑假呢?当然就是要先定计划,计划里不光要有娱乐,不光是完成暑期作业;更要有自主的学习生活,比如多阅读几本名著,为自己高中语文积累一点写作素材;比如多阅读一些英语刊物,增加自己的词汇积累;更重要的就是参加一个专业的高中培训班,提前了解高中内容和教学情况,及时调整学习思路,开学后就可以很快适应高中教学。也可以在假期之中总结初中学习的经验教训,如果认识正在上高中的大哥哥大姐姐,不妨也听听他们的建议,向他们讨教一些高中的学习方法进行经验总结,结合自己的实际情况,慢慢找到适合自己的学习方法。

孩子们,为了自己的梦想,现在就开始远航吧!

(编辑:cug1934)

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