您现在的位置:网站首页 > 校务公开 > 内网资料

泰州市第二中学实施素质教育自评报告

发布时间:2018-10-31 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

泰州市第二中学实施素质教育自评报告

 

根据泰教督发〔201815号文件精神,我校对照《泰州市中小学校素质教育督导评估标准(普通高中)》,就近三年的办学情况进行了全面自评,现将自评工作情况报告如下。

一、学校概况

学校于2004年创建成江苏省首批三星级高中; 201511月,市政府教育督导室对我校进行素质教育督导评估,我校等次为优秀20169月,我校申报创建省四星高中,20174月,学校接受省四星高中现场考评验收,同年8月,整体搬迁至迎春路新校区办学,20183月,省教育厅发文确认我校为省四星级高中。

学校现有教学班41个,在籍学生2040人,专任教师214人,中高级职称占比88%,研究生学历占比23%;有省333工程培养对象2名、省特级教师后备人才2名,市311工程培养对象7名、市卓越教师培养对象8名,市(市直)级学科带头人、教学能手、教坛新秀等三级骨干教师38名,校级骨干教师占比超过50%,实现了学科全覆盖。

二、自评工作情况

此次素质教育督导评估是我校晋升四星后,在上级领导、专家面前的首次全方位、立体式亮相。学校高度重视,围绕督导评估重点开展了以下工作:

1.接到上级通知后,学校认真领会文件精神,成立了以校长为组长,分管副校长和各职能部门负责人为成员的自评工作领导小组,具体工作由校督导处负责牵头开展。

2.多次召开党政联席会和行政办公会,认真学习《泰州市中小学校素质教育督导评估标准(普通高中)》等文件,结合我校实际,对照三级指标的各项内容逐条分工,责任到人。

3.在全校教职工大会上作迎评动员,营造浓郁迎评氛围,明确督导工作的意义、目标和价值,让全体教职员工知晓自己的任务与职责。

4.为确保自评工作扎实推进,领导小组多次召开自评工作协调会、交流会,及时检查进展情况,进一步明确序时进度,分项逐条收集、整理资料,对照标准自评打分。

5.通过自评自查,对存在的问题即知即改,促进教育管理科学化、教学行为规范化。

6.1029日,我们把自评报告发“二中教师群”广泛征求全体教师意见;1030日上午,学校第十五届教代会第六次会议全票通过自评报告,1030日下午下班前,自评报告在校园网公示。

三、实施素质教育的整改、规划、进展情况

2015年市政府教育督导室对我校素质教育督导提出了3个方面的问题,即课程建设未成体系,办学特色不够明显;队伍建设有待加强,名、特、优教师比例偏少;文化建设内涵不够丰富。

针对存在问题,秉持“朝向卓越的方向”的办学理念,根据“十三五”期间建成四星高中的目标要求,学校历时半年,数易其稿,认真制订出了“十三五”发展规划,并经2017226日的学校第十四次教职工代表大会审议通过。该《规划》明确的我校实施素质教育的规划是:

追求卓越的课程。在我校现有的校本课程开发实施的基础上,以学校发展哲学为统领,以国家课程、地方课程校本化实施为重点,突出心理健康教育和职业生涯规划教育,不断调整和充实各类课程,为学生提供分层的必修课程、多样化的选修课程和丰富多彩的拓展类课程、活动和讲座,逐步建构起学校自主设置、教师自主开设、学生自主选择的校本化课程体系,同时推行“行政班+走班”教学管理模式改革,丰富“青春飞扬在泓园”拓展课程,为每个学生提供适合的教育,让具有不同发展潜能、兴趣、特长的学生接受多样化、个性化教育。

追求卓越的素质教育实施。以主题德育、自主学习、青春活力、实践体验、国际教育以及项目建设为重点,深化“仪式+”教育,开展基于“泰微课”资源的高中课堂教学结构变革研究,丰富体育艺术教育,正常开展“四走(走进高校、走到农村、走入北京、走出国门)”活动,认真实施素质教育“5+2”工程。

追求卓越的师资。办好教师发展学校,常态化发现和推出各类骨干教师,为他们搭建不同的成长平台,开展“基于胡瑗师本思想的卓越教师队伍建设实践研究”课题研究。

追求卓越的现代学校治理。切实加强学校党组织建设,发挥党员先锋模范作用,不断推进民主治校、依法治校,深化扁平化管理,强化学校督导工作,加强家校合作,全面规范教育教学行为。

目前,时间过半,任务过半,进展良好。教育教学质量稳步提升,内涵不断丰富,学校实现顺利搬迁,建成四星高中,群众的满意度和美誉度明显提高,市委书记、市长等市领导以及众多市教育局领导多次到校考察指导,给予高度肯定。

四、主要成绩与特色

普高教育处于基础教育的顶端,受应试教育的影响最深,实施素质教育的难度最大。但我们认为,高中生的生活不仅有上课、作业、考试,还应该有歌声、笑声、呐喊声,更应该有个人的抱负、民族的责任和坚实的脚印,“诗和远方”应该成为我们追求的卓越方向。

目前,学校的教育哲学和价值体系已经初步形成,确立了“朝向卓越的方向”的办学理念、“逊志时敏”的校训、“再进”的办学追求和“心地友善、智慧灵动、青春勃发、情感丰沛、勇担责任”的育人目标;学校文化建设不断深入,《“百年泓园”文化育人的场域建构》入选全省中小学品格提升工程项目。1017日,教育部办公厅公布2018年全国中小学德育工作典型经验名单,我校《以一泓清泉育满园桃李——“百年泓园”文化育人的实践探索》作为泰州唯一代表名列其中(全国400个,江苏15个)。学校文体特色明显,建成省级健康促进课程基地、“全国国防教育特色学校”和“全国青少年校园足球特色学校”,学生在国家、省、市比赛中成绩喜人,“沈维琴师生音乐会”、“余光中作品朗诵会”、“红楼梦节”、“校本课程集”等产生广泛影响;教师发展学校和“1+7”名师工作室建设富有成效,一批骨干教师在全国、省、全市各类比赛中获奖;一批省市级课题开题;现代学校治理体系逐步建立,家长节、家校共同发展论坛和家长“五进”活动创新举办,家长已经成为学校教育的坚定支持者和同盟军。

“以一‘泓’清泉,育满‘园’桃李”已经成为我校的办学特色。作为一所百年老校,学校几经变迁,1945年迁至泰州城内的一个私家花园——“泓园”办学。自此,“泓园”就成了学校的代名词。“泓园”意味的不仅仅是一个具体的实在的有形的园子,还有着无形的,抽象的精神层面的象征,它是所有二中师生精神生长的不竭源泉,是我们学生未来应对人生挑战的思想力量。有专家认为,百年老校是中华民族宝贵的精神财富,是优秀传统文化育人的重要资源。我们就是重在以百年老校传统文化中的精华来提高师生之德行、修养和智慧,以古人之规矩,开自己之生面,使校史绽放时代光芒,最大限度发挥以文化人的作用,全面育人育全面的人,从而推动学校育人品质的全面提升。

五、存在问题和困难

(一)骨干教师数量偏少、层次偏低,教师学科结构不合理。

教育发展,教师为先。作为百年老校,我校教师整体素质优良,但从打造高品质四星高中角度去考虑,学校骨干教师培养仍然乏力,省市级以上名特优教师数量偏少,名师团队尤其是高层次的名师团队还没有形成,我校今后几年的优秀师资培养任务仍非常艰巨。

(二)教学改革需要进一步深化。

教学改革永远在路上。尽管我们探索出基于“泰微课”资源应用的“自主、合作、巩固”三步导学课堂教学模式,但我们教学中的快、满、代学问题仍不同程度的存在。如何让学生全过程紧张地自主学、合作学、探究学,把课堂的主动权交给学生,让真正的学习发生,还要团队协作、集体攻关。这方面我们还有相当长一段路要走。

(三)学生体质健康测试成绩差强人意。

近几年,我校的学生体质健康测试成绩一直差强人意。体质健康测试成绩难以提升,原因有二:第一,学校体育管理工作存在一定不足。由于近几年体育教师严重不足,导致大课间的组织有时不到位、有针对性的练习少、没有长期安排专门系统的练习等。第二,学生缺乏吃苦耐劳精神,我校的孩子大都来自城市,娇惯自己的心态比较普遍。针对这一问题,学校从本学年起,已经采取针对性措施进行整改,力求在明年的体测中有质的改变。

六、下一学年工作打算

下一学年和今后一段时间,我们将坚持目标导向和问题导向,以认真贯彻全国教育大会精神为根本遵循,以高品质高中创建为远景目标,以深入切实解决存在问题为工作重点,突出抓好以下5个方面的工作。

第一,在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长见识、培养奋斗精神和增强综合素质上下功夫,树立健康第一的教育理念,全面加强和改进学校美育,在学生中弘扬劳动精神,致力培养“心地友善、智慧灵动、青春勃发、情感丰沛,勇担责任”的二中学子。

第二,深化基于“泰微课”资源的“自主、合作、巩固”三步导学课堂教学模式改革,加快推进“行政班+走班”教学管理模式创新,优化教学策略和教学管理,提升教学水平和课堂效率。优化体育课堂教学,将体质健康测试与体育教学有机结合,以发展学生体能、增强学生体质,促进学生身心和谐发展。

第三,突出教师队伍建设,始终把师德师风建设摆在首位,继续依托教师发展学校和校级名师工作室,提升教师培训的专业性和针对性,继续举办青年教师“希望杯”活动,抓好“青蓝工程”,助力教师专业成长。切实加大省、市级骨干教师培养力度,力争名、特、优教师以及三级骨干教师覆盖到全学科。

第四,稳步推进国际教育办学。我校的国际教育已经起步,尽管万事开头难,但我们将扎实稳步推进,将学校历史上的首届国际班办出水平、办出成果。

第五,以庆祝建校120周年为契机,突出外显文化建设,丰富文化课程内容和形式,真正把学校打造成学生的精神家园。

 

 

201810

(编辑:tzezmyh)

相关信息
泰州市第二中学网络中心制作维护 地址:江苏省泰州市迎春东路9号 邮编:225300
电话:0523-86213120 电邮:jstzez@163.com
苏ICP备05003838号-1  您是本网站第位贵宾!谢谢您的浏览!