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2018年个人述职报告(何世祥)

发布时间:2019-01-03 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

何世祥

        2018年,我的工作主要是负责学校党建工作、分管学校体育、艺术等工作、筹办首届国际班及国际班国际课程运作和管理工作以及高一年级拓展课程的参与工作,现述职如下:

一、顶层设计党建工作,引领党建文化

2018年度,本人积极思考党建年度计划,坚持落实月度责任分解,有序参与“空中课堂”的微缩准备,统筹相关工作的谈心配对,带头参与党建的座谈、点评和论坛活动,及时利用微信群进行必要的党建知识共享和补充,公开“两学一做”相关内容。

在全校上下的共同努力下,通过顶层设计,组织谋划,“三课N诺”行动的市级党建品牌于2018年6月获得了江苏省首批“一校一品”党建品牌成果奖;完成了党员,含部分退休党员,赴江苏唯一苏维埃政权旧址—江浙独立支部旧址,举行“寻找初心、对标找差”主题党日活动,达到了“老、中、青党员同台教育”的党建规划;启动探索了“党建融入街区,支部跨界共建”的开门党建实践,跨出了文科支部与邮政第三支部共建,二中党委与城东街区大党建融合的开放党建第一步;实施了以党建课题研究的方式解决党建问题,实施党建项目的实践行动;策划了两期“党建在行动”专题橱窗,公开“月晒季评年考”、“两学一做”及“三课N诺”等党建活动,体现了党建工作的活动文化和环境文化

二、积极谋划分管工作, 聚焦特色亮点

今年分管工作的很多精力花在了国际班的筹办和国际课程教学的运筹与管理上。国际班对学校来说是个新生事物,上半年亲身经历和牵头了国际班的考察洽谈、协议起草、外事谈判、申报答辩和家长见面会等核心环节,下半年反复修改了“三方协调”合作协议,尤其是在国际课程的引进规划、课程变更和课程实施等方面进行了反复的沟通、协调和修定。初步形成了国际班的国家课程与国际课程在课务、课时、课表等方面的校本化融合;做到了深入国际课程的课堂跟踪听课;坚持了每周三上午3-4节课组织三门A-level课堂,三门IELTS课堂,和牛津英语6+1科目的教学研讨和课堂磨课;启动了对国际课程老师的课程管理、课堂跟踪和教学交流,有时晚自习也深入国际课程的课堂听课,组织教学观摩研讨;进行了国际班学生的雅思写作调研并亲自批改反馈;建立了国际课程6+1科目的教学考试评价模式和命题方式;酝酿了国际课程的学分管理和单词竞赛的学习激励策略;组织了国际课程老师积极参与全市赛课比赛,并以此为契机组织他们聚焦课堂结构的研讨。经过努力,一名A-level课程老师获得全市赛课一等奖,一名雅思课程老师获得全市二等奖。2018年,学校也被市教育局评为国际理解教育特色品牌学校。除此之外,本人也经常深入体育组和艺术组,参与解决一些问题,谋划重点工作,参与课堂教学听课,分管的学生体能测试在体育组的努力和全校的支持下从去年的全市倒数第六提升为今年的全市正数第四名,分管的艺术组今年也获得了项相关的省级、市级奖项。

三、高度重视理论学习,注重廉洁自律

本人注重学习研究,尤其是学习党建理论,学习习总书记重要讲话,始终严于律己、宽以待人,做事认真、顶真,用廉洁的思维思考问题,用自律的心态看待问题,讲究政治品行,积极参与“教师妈妈”配对活动,自掏腰包看望配对关心的留守学生。这一年中,经本人思考、谋篇、定夺、演讲,上交、上传或上报的文稿字数超过3万字,有校会上的讲话:幸福是奋斗出来的、学习《习近平用典》,传承优秀传统文化;有“七一党日活动”主题讲话;有2018年党建调研与思考;有北京高级研修班的“变革与担当”论坛;有2018年的书记主题征文;有2018年的党建项目设计与思考;有观看《榜样3》的座谈与思考;也有党建群中的“空中课堂”的点评 与“微信版”等,这些虽然没有获奖或发表,但有的文稿是上交市委教工委,有的稿是上报市委组织部,有的稿是公开上传网站党建栏目,来不得半点马虎,做到不从网上下载,更尽力代表一个书记的思路,代表一个四星级学校的形象。当然,这3万多字不包括工作计划、个人规划,不包括党课PPT内容,不包括本人开设的拓展课程内容,也不包括国际班合作协议起草文稿。

  本年度,本人上党课4次,具体组织的是“十九大”报告的学习、宪法的学习、不忘初心,牢记使命主题教育学习、全教会精神的学习,制作并交流了微党课一个,继续参与了高一年级拓展课程的开设,全年参与听课48节。2018年8月参于北京高级研修班学习和论坛,被评为优秀学员。

四、存在的问题

1. 负责的党建工作虽然获得省级首批品牌奖,但提升的空间依然很大,党建工作的标准化建设距离党中央的要求还有很大的差距。

2. 分管的国际班,在课程协调、人事运作及国际课程文化营建等方面与三年办成全市一流的目标进度还有未知变数的挑战。

3. 在其它分管的工作上,本人的水平高度、研究深度、参与程度等有待进一步提升。




(编辑:tyjshxj)

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